МОУ СШ №14 «Зеленый шум» г.Волжского Волгоградской области
Школа-победитель конкурса 2019 в рамках государственной программы РФ «Развитие образования»
школьный технопарк
ТЕРРИТОРИЯ ВОЗМОЖНОСТЕЙ
ПРОЕКТНЫЕ ГРУППЫ
На базе МОУ СШ № 14 «Зеленый шум» будет создан школьный технопарк «Территория возможностей», призванный стать площадкой для разработки и реализации программ, практик, методик дополнительно образования, результатом которых станут совместные (в том числе сетевые) проекты учителей и учащихся всего города, выполненные на современном высокотехнологичном оборудовании.
В октябре начнут работать четыре проектных группы.
Первая группа «Загадки Шерлока Холмса». Если ребятам интересно, как обнаружить "улику" на месте преступления - химическое вещество, то пусть смело готовятся стать исследователями джунглей аналитической химии. Эта проектная группа для них.
Вторая группа «Electro». Ребятам предстоит узнать, как можно применить знания о законах возникновения электрического тока в медицине, растениеводстве, а также, как создать собственные источники энергии.
Третья группа «Stem-map России». Россия - территория великих возможностей. Приглашаются участники проектной группы для создания интерактивной карты нашей страны, на которой будут отмечены места рождения замечательных русских ученых.
Четвертая группа «Замкнутые биосистемы». Проблема создания замкнутых биосистем волнует умы ученых не одно десятилетие. И эта проблема до сих пор не решена! Может быть, невозможное удастся нашей проектной группе.
Учебные программы
Программы курсов предназначены для организации внеурочной деятельности учащихся по направлению «Общеинтеллектуальное развитие»; является поддерживающей для преподавания естественнонаучных дисциплин с элементами нанотехнологий, отвечает базовым требованиями ФГОС ООО.
Учебная работа с учащимися подросткового возраста проводится в рамках проектной лаборатории и ориентирована на формирование у них предметных знаний, на развитие универсальных учебных действий, становление компетентностей исследовательского и проектного характера.
+ развитие у школьников позиции наблюдателя и экспериментатора
+ знакомство с нормами исследовательской деятельности
+ развитие учебной инициативы
+ баланс между индивидуальными формами работы и групповым взаимодействием
+ представление о современных технологиях и материалах
+ современные знания в области физики, химии, биологии
///////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Программы включают
1. Вступительно-обзорный блок (актовая встреча, вводная театрализованная композиция и пр.)
2. Проблемно-информационный блок (тематические занятия, интегративные бинарные уроки, уроки-дискуссии, дебаты, экскурсии и пр.)
3. Исследовательский, экспериментально-прикладной, проектный блок (лаборатории, мастерские, проектные группы и пр.)
4. Эмоционально-ценностный и познавательно-игровой блок (деловые игры, сюжетно-ролевые игры, викторины, игры по станциям и пр.)
5. Итогово-рефлексивный блок (разнообразные по форме самоотчеты учащихся и учителей: театрализованные, инсталляционные, символико-графические, анкетные и пр.).
///////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Углубленные и вариативные модули
Углубленные модули
+ Статистика
+ Электрические явления
+ Фотосинтез
+ Химический анализ
+ Изучение работы сердца